Главная | Регистрация | Вход | RSSПятница, 30.10.2020, 23:27

Школа без границ инклюзивное образование МБОУ СОШ№2 г.Топки

Меню сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа

Аномалии рефракции


    Астигматизм получил свое название от латинского слова стигма, или точка. Различают роговичный и хрусталиковый астигматизм, но влияние роговицы на преломление глаза сказывается сильнее, т.к. она обладает большей преломляющей способностью. Разница в силе преломления самого сильного и самого слабого меридианов характеризует величину астигматизма в диоптриях. Направление меридианов будет характеризовать ось астигматизма, выражаемую в градусах. Как правило, астигматизм – состояние врожденное или полученное после травм или операций на роговице, но при некоторых заболеваниях, например, при кератоконусе, то есть носит приобретенный характер.
Роговица и хрусталик нормального здорового глаза имеют ровную сферическую поверхность. При астигматизме их сферичность нарушена, она обладает разной кривизной по разным направлениям: более плотная в одном направлении и выпуклая в другом, как, например, узбекская дыня-торпеда. Таким образом, проходящие через деформированную роговицу или хрусталик световые лучи фокусируются на сетчатке не в одной точке, а сразу в нескольких. Поэтому изображение воспринимается глазом нечетко. Как правило, астигматизм сочетается либо с близорукостью (миопический астигматизм), либо с дальнозоркостью (гиперметропический астигматизм).
   Астигматизм делят на миопический, гиперметропический и смешанный. Выделяют три степени астигматизма:
        · слабую - до 2 диоптрий;
        · среднюю - до 3 диоптрий;
        · высокую - 4 и более диоптрий.

     Астигматизмом могут страдать и взрослые и дети. В большинстве случаев астигматизм передается по наследству и называется врожденным. Приобретенный астигматизм обычно развивается из-за грубых рубцовых изменений в роговице после травм и хирургических операций на глазах.
     Астигматизм у детей — это такой оптический дефект, при котором в глазу одновременно существуют два оптических фокуса и часто ни один из них не расположен там, где ему положено быть.
В результате того, что с рождения ребенка на сетчатку попадает расфокусированное изображение, развитие зрительной системы резко угнетается, и зрительные образы воспринимаются искаженно. Это приводит к вторичному понижению остроты зрения уже по причине плохой работы зрительных клеток, ответственных за формирование зрительных образов, и развитию амблиопии.
  Амблиопию иногда называют «ленивый глаз». Это название не корректно, т.к. ленивым оказывается не глаз, а зрительные клетки коры головного мозга. При детском астигматизме и амблиопии даже в очках у ребенка зрение снижено. Амблиопия при астигматизме имеет ряд особенностей, и поэтому проводится с учетом индивидуальной специфики проявления заболевания. При астигматизме, нередко сопровождающем бли­зорукость или дальнозоркость, вследствие неправиль­ной формы (деформации) роговой оболочки отмечает­ся неправильное преломление света У детей, страдающих астигматизмом, на сетчатке появляется искаженное изображение формы воспринимаемых предметов в верти­кальном, горизонтальном и других направлениях.
   Лечение астигматизма у детей проводится комплексно, включает различные методы физического, оптического и функционального воздействия. Применением современных высокотехнологичных методов при лечении детского астигматизма приводит к положительному результату в 95% случаев. Кроме этого, значительно повышается острота зрения, что дает возможность постепенно уменьшать силу очков. В большинстве случаев, при своевременно начатом лечении астигматизма у детей,они полностью избавляются от очковой зависимости. При помощи специально подобранных очков можно корригировать зрение, т. е. перемещать изображения предметов в плоскость наиболее светочувствительной части сетчатки. Тогда ребенок будет видеть предметы с достаточной отчетливостью.
   Лечение астигматизма у детей включает в себя современные тактики лечения нарушений зрительных функций, используются методы консервативного лечения, направленные на стимуляцию тех областей сетчатки, которые функционально менее активны.  Правильно подобранные очки — основа для лечения амблиопии при астигматизме. В процессе лечения детского астигматизма очки назначаются для постоянного ношения. При лечении астигматизма у детей амблиопию удается вылечить в 85% случаев. Кроме этого, значительно повышается острота зрения, что дает возможность постепенно уменьшать силу очков. В большинстве случаев дети полностью избавляются от очковой зависимости. Методы консервативного лечения астигматизма
- ранняя диагностика астигматизма – прохождение полного офтальмологического обследования
-коррекция зрения – с помощью очков со специальными цилиндрическими линзами при использовании специальных контактных торических линз, подобранных офтальмологом. Астигматизм, особенно высокой степени, достаточно трудно корригировать очками или контактными линзами.
-тренировка глазных мышц -зрительная стимуляция, закапывание лекарственных препаратов, специальные курсы глазной гимнастики под наблюдением офтальмолога
-общеукрепляющие мероприятия - плавание, массаж воротниковой зоны, контрастный душ и т.д. по рекомендации офтальмолога
-полноценное питание – сбалансированное по белку, витаминам и микроэлементам таких, как Zn, Mn, Cu, Cr и др.
   Профилактика. Своевременная оптическая коррекция, соблюдение режима зрительной работы, что дает возможность сохранить высокую остроту зрения.
 
             Миопия (близорукость) – нарушение остроты зрения, при котором ухудшается видимость отдаленных предметов.     Ранние признаки заболевания:
1.Размытость изображения предметов, находящихся вдали.
 2.Быстрое утомление глаз при чтении, просмотре телевизора, работе за компьютером.
 3.Рассматривание предметов вблизи. При рассмотрении мелких предметов мозг начинает перестраивать глаз, глаз растягивается в передне-заднем направлении. Плохо видит вдаль одним глазом. Все компенсаторные резервы мозг употребил для адаптации глаза к самому тяжкому труду – работе вблизи. Глазные мышцы ребенка при близком чтении работают как мышцы штангиста.
Коррекция миопии.
     Оптическая коррекция аномалий рефракции с целью ликвидации несоответствия в аккомодации и конвергенции со знаком (-).
   Щадящий режим, плавание.
   Ограничение непрерывной зрительной работы вблизи в соответствии с возрастными физиологическими возможностями детей.
  Использование учебного наглядного материала трех размеров: большого, среднего и малого размеров. Предоставление учебного материала больших размеров.
   Предоставление возможности всегда рассмотреть предлагаемый наглядный материал вблизи. В ходе объяснения делается акцент на главных, существенных признаках объекта, выделении деталей.
  Зрительно-тренировочные коррекционные упражнения.
 Развитие подвижности глаз.
 Развитие правильного движения глазных яблок, активизация взора.
 Растормаживание конвергенции, коррекция дефекта напряжения конвергенции. Формирование дивергенции.
 Развитие динамического восприятия.
 Развитие бинокулярного зрения.
 Повышение остроты зрения. Повышение уровня зрительного анализа и синтеза сложной формы.
 Развитие пространственных представлений и ориентировки.
 Коррекция глазодвигательных функций.
 Коррекция зрительно-моторной координации и повышение скорости зрительного восприятия.
 Интеграция зрительного анализатора со слуховым и тактильным.
 Развитие глубинного, стереоскопического зрения.
 Система упражнений по развитию осязания и мелкой моторики.
 Формирование элементов наблюдательности, полноты обозрения, рассмотрение картинного изобразительного материала в течение более длительного времени (3-5 минут).
 Рассматривание игрушек, предметов, картин вблизи перед исполнением рисунка.
 Использование мольбертов на занятиях по изобразительному искусству.
 Выкладывание узоров из крупной мозаики, составление разрезных картинок.
 Игры с мячом.
 Обучение сукцессивному (обнаружение ряда информативных свойств) обучению восприятии. Формы, величины, цвета, деталей.
 Использование ярких красочных иллюстраций.
 Кратковременные перерывы во время занятий, физминутки, минутки отдыха.
 Ортоптические аппараты: ДАК, Иллюзион.
 Гимнастика по Дашевскому, по Аветисову.
 Противопоказания:
 1.Чрезмерная физическая нагрузка.
 2.Длительное пребывание в согнутом состоянии головы и туловища, сотрясения тела.
 3.Работа с разбором мелких деталей, мозаик.
 
 
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Баннер
    Rambler's Top100

    Copyright MyCorp © 2020
    Создать бесплатный сайт с uCoz